{"id":706,"date":"2022-05-12T09:06:02","date_gmt":"2022-05-12T14:06:02","guid":{"rendered":"https:\/\/novelagrafica.co\/?p=706"},"modified":"2022-05-12T09:22:35","modified_gmt":"2022-05-12T14:22:35","slug":"un-diagramador-con-estilo-o-un-corrector-con-diseno-parte-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novelagrafica.co\/?p=706","title":{"rendered":"\u00bfUn diagramador con estilo o un corrector con dise\u00f1o? (parte 1)[1]"},"content":{"rendered":"\n
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Por: Wilman Stick Prieto Boh\u00f3rquez<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cLa cultura no es acumulaci\u00f3n de saber sino discriminaci\u00f3n, no hay educaci\u00f3n sino desorden mental”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Umberto Eco.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Resumen<\/h3>\n\n\n\n

En el proceso editorial confluyen dos actores fundamentales: el corrector del estilo y el dise\u00f1ador, los cuales realizan tareas espec\u00edficas en la edici\u00f3n de una publicaci\u00f3n; la problem\u00e1tica surge cuando estas actividades se entrecruzan o solapan, por ejemplo, en el momento que el corrector entrega el texto original o las pruebas impresas con ajustes representados con signos ortotipogr\u00e1ficos y el dise\u00f1ador manifiesta dudas o confusi\u00f3n en la implementaci\u00f3n de dichas correcciones a la ret\u00edcula en la diagramaci\u00f3n; por consiguiente, esta ponencia evidencia la necesidad de integrar el dise\u00f1o con la correcci\u00f3n de estilo o viceversa y aborda los roles en el proceso editorial, las semejanzas en sus actividades y expone una manera acad\u00e9mica (en el marco de un diplomado), como actualmente se integraron estas dos \u00e1reas del proceso editorial.<\/p>\n\n\n\n

Palabras clave<\/h3>\n\n\n\n

Proceso editorial, correcci\u00f3n de estilo y de pruebas, dise\u00f1ador, diagramador, tipograf\u00eda y publicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Abstract<\/h3>\n\n\n\n

There are two main actors in the Writing-Publishing Process, the Proofreader and the Designer. Both perform specific tasks during the edition of a publication. However, problems may arise when the editor suggests adjustments related to Typographical Syntax (Orthotypography) when having the original text or printed drafts whereas the designer manifests doubts or confusions in the implementation of such corrections to the diagram design. Therefore, this paper attempts to highlight the need to integrate Proof-reading to the Design discipline. It also addresses the roles within the Writing-Publishing Process, its similarities and the academic application I am currently using to integrate these two areas of the writing process.<\/p>\n\n\n\n

Keyworks<\/h3>\n\n\n\n

Writing-Publishing Process, Proofreader, Designer, Diagram Designer, Typography and publication.<\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

Hace unos a\u00f1os al fundar una empresa de dise\u00f1o[2]<\/a> y trabajar de manera sistem\u00e1tica en diagramaci\u00f3n, ilustraci\u00f3n y producci\u00f3n de libros para diferentes clientes, nos surgi\u00f3 la necesidad de conocer a fondo cada paso del proceso editorial y, principalmente, la correcci\u00f3n de estilo de originales o pruebas, es decir, buscamos entender el momento posterior a la generaci\u00f3n del texto (por el autor o el traductor) en el cual el corrector de estilo nos entregaba el original tipeado<\/em> para diagramar o nos revisaba las pruebas (impreso con el dise\u00f1o establecido por el manual o libro de estilo), con una serie de ajustes textuales, gramaticales y signos ortotipogr\u00e1ficos (ver figura 1) que generaban duda y confusi\u00f3n o atiborraban el texto y las m\u00e1rgenes. De manera que, la implementaci\u00f3n de dichas enmiendas y otras incoherencias presentaban un desaf\u00edo para la organizaci\u00f3n final de los textos en las ret\u00edculas por parte del diagramador, entonces: \u00bfDise\u00f1adores o diagramadores debemos integrar la correcci\u00f3n de estilo para optimizar el proceso editorial y la propia labor? \u00bfEstamos avanzando hacia un diagramador con estilo o un corrector con dise\u00f1o? En consecuencia, tomando la afirmaci\u00f3n de Rodolfo de Roux 1997: \u201cpartimos de un saber que, en buena parte, es ignorancia\u201d (p. 13), la decisi\u00f3n inicial fue el estudio acad\u00e9mico de la correcci\u00f3n de estilo y obtener la experiencia para descifrar dicha actividad en la intervenci\u00f3n de los textos e integrarla al dise\u00f1o y diagramaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 1. Signos ortotipogr\u00e1ficos. Material entregado en el Diplomado de edici\u00f3n y correcci\u00f3n de estilo.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Acorde con lo anterior, vamos a desarrollar la ponencia se\u00f1alando algunas consideraciones del quehacer del corrector de estilo, del dise\u00f1ador y del diagramador, despu\u00e9s realizamos un s\u00edmil entre las actividades del corrector y el dise\u00f1ador a partir de ciertas complejidades del proceso editorial y, por \u00faltimo, expondremos la aplicaci\u00f3n a nivel acad\u00e9mico en el diplomado de edici\u00f3n y correcci\u00f3n de estilo de la Universidad Nacional de Colombia, con la inclusi\u00f3n del dise\u00f1o y la diagramaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Labor del corrector<\/h3>\n\n\n\n

Desde la etimolog\u00eda, la palabra corrector viene del lat\u00edn corrector<\/em> y significa el que endereza, el que se\u00f1ala errores o los arregla; adem\u00e1s, como lo plantea (Valle, 2001) las palabras corrector y correcci\u00f3n se derivan respectivamente de las latinas corrector<\/em> y correctio<\/em>. Estas, a su vez provienen de corrigo<\/em> (yo corrijo) que es un compuesto de cum<\/em> y rego<\/em>; y esta \u00faltima proviene, seg\u00fan unos, de re-ago<\/em> (contracci\u00f3n de recte-ago<\/em>, es decir, yo obro rectamente) y, seg\u00fan otros, de la palabra hebrea raga<\/em> (yo apaciento). Seg\u00fan esto, el corrector (cum-rector<\/em>) es el que dirige, ordena, enmienda y perfecciona una obra de acuerdo con el que la ha producido.<\/p>\n\n\n\n

    A su vez, la actividad de correcci\u00f3n de estilo es la operaci\u00f3n que efect\u00faa el corrector de estilo sobre el original. En ella influyen dos complejidades: el fondo y la forma. El fondo es el sentido, la trama o argumento, la ilaci\u00f3n o el contexto, es la parte m\u00e1s importante de este quehacer. El corrector de estilo debe seguir fielmente el desarrollo del argumento, sea este literario, cient\u00edfico o art\u00edstico, a fin de que no haya irregularidades o contradicciones. Si se trata de una traducci\u00f3n, este debe reflejar fielmente el original extranjero. \u00cdntimamente ligada al fondo se halla la forma, en otras palabras, el modo de expresar, la gr\u00e1fica de las voces; en esencia: la gram\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

    El oficio del corrector es fundamental en el proceso de edici\u00f3n de una pieza impresa o interactiva, pues de la coherencia de sus ajustes y sugerencias en los textos originales (eliminar las faltas ortogr\u00e1ficas, aclarar p\u00e1rrafos oscuros, dar uniformidad a la obra, entre otros) depender\u00e1 el trabajo posterior de dise\u00f1o y diagramaci\u00f3n para representar el escrito con la composici\u00f3n m\u00e1s \u00f3ptima; as\u00ed mismo, la correcci\u00f3n de pruebas, revisi\u00f3n sobre el dise\u00f1o y la diagramaci\u00f3n (ver figura 2), es importante para dar un nivel de calidad y pureza tanto en el idioma como con su correspondencia gr\u00e1fica; por tanto, algunas recomendaciones para el corrector de pruebas (que en algunas editoriales es diferente al corrector de estilo) como lo sugiere (Valle, 2001), son:<\/p>\n\n\n\n

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Figura 2. Ejemplo de correcci\u00f3n de pruebas de un texto escolar.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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